Objetivos Específicos:
Orientar a los Docentes en el uso de las diferentes herramientas y recursos tecnológicos existentes en Internet.
Desarrollar en los Docentes el interés por combinar sus conocimientos didácticos con los tecnológicos en beneficio de sus propios métodos de enseñanza.
Motivar a los Docentes para que incorporen la tecnología a sus clases.
Capacitar a los Docentes para que evalúen las informaciones y sitios Web a los que acceden a través de Internet.
Objetivo General
Los Docentes podrán aprender a usar y
manejar las nuevas tecnologías como
apoyo a la docencia así como conocer las
herramientas tecnológicas existentes para
integrarlas a su labor docente.
Objetivos Específicos.
Afianzar los conocimientos sobre computación, verificando mediante una lista de cotejos con un margen de error de 45%.
Crear, guardar y editar textos sin dificultad.
Diseñar presentaciones basándose en estándares
internacionales, sin error.
Tema
La información: es la ciencia del tratamiento automático de la información a través de un
computador llamado también ordenador o computadora). Informática es un vocablo
inspirado en el francés informatique, formado a su vez por la conjunción de las palabras
information y automatique, para dar idea de la automatización de la información que se
logra con los sistemas computacionales.
Esta es un amplio campo que incluye los
fundamentos teóricos, el diseño, la programación y el uso de las computadoras. Una
computadora es un sistema digital con tecnología microelectrónica capaz de procesar datos
a partir de un grupo de instrucciones denominado programa.
El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, éste era una tablilla
dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, correspondía a
las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente. A través de sus
movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción.
Objetivo
Al concluir la unidad el
Docente estará en
capacidad de identificar y
utilizar las herramientas
básicas de un computador.
Generaciones
1° Generación: se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los ordenadores que funcionaban
a válvulas y el uso era exclusivo para el ámbito científico/militar. Para poder programarlos había
que modificar directamente los valores de los circuitos de las máquinas.
2° Generación: va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se sustituye la válvula por el transistor. En esta generación aparecen los primeros ordenadores comerciales, los cuales ya tenían una programación previa que serían los sistemas operativos. Éstos interpretaban instrucciones en lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta manera, el programador escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador era capaz de traducirlo al lenguaje máquina.
3° Generación: se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual se comienzan a utilizar los
circuitos integrados; esto permitió por un lado abaratar costos y por el otro aumentar la capacidad
de procesamiento reduciendo el tamaño físico de las máquinas. Por otra parte, esta generación es
importante porque se da un notable mejoramiento en los lenguajes de programación y, además,
surgen los programas utilitarios.
4° Generación: se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase de evolución se caracterizó
por la integración de los componentes electrónicos, y esto dio lugar a la aparición del
microprocesador, que es la integración de todos los elementos básicos del ordenador en un sólo
circuito integrado.
5° Generación: va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos expertos consideran finalizada
esta generación con la aparición de los procesadores Pentium, consideraremos que aún no ha
finalizado) Esta quinta generación se caracteriza por el surgimiento de la PC, tal como se la conoce
actualmente.
Estructura del Computador.
La estructura básica de una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida ( E/S), junto a los buses que permiten la comunicación entre ellos. La característica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como una calculadora no programable, es que puede realizar tareas muy diversas cargando distintos programas en la memoria para que los ejecute el procesador. Una computadora, normalmente, utiliza un programa informático especial, denominado Sistema Operativo (SO), que ha sido diseñado, construido y probado para gestionar los recursos de la computadora: la memoria, los dispositivos de E/S, los dispositivos de almacenamiento (discos duros, unidades de DVD y CD), entre otros. Entre los más comunes se encuentran Unix, Linux, Macintosh y Windows.
Existen tres tipos de computadoras: las computadoras centrales, las minicomputadoras y las computadoras personales.
Las minicomputadoras, como tales, ya no existen, mientras que las centrales o mainframes son aquellas capaces de procesar millones de bytes de información; ejemplo de estas son las utilizadas por las grandes corporaciones y/o organismos gubernamentales. Las computadoras personales son las que vemos en el día a día, y se suele distinguir distintos tipos como la computadora de sobremesa ( desktop computer, en inglés), la computadora portátil (notebook o laptop) y la computadora portátil de sobremesa (desk+note o desknote en inglés), híbrido de las dos anteriores. Para Recordar! El computador no es invento de alguien en especial, sino el resultado de ideas y realizaciones de muchas personas relacionadas con la electrónica, la mecánica, los materiales semiconductores, la lógica, el álgebra y la programación.
Generalidades Los archivos de texto plano (los creados con editores de texto) son guardados comúnmente con la extensión .txt, sin embargo, no es obligatorio. Los archivos creados en procesadores de texto tienen la extensión asignada por el programa en sí (.doc, .odt).
Los editores de texto son usados básicamente por los programadores y administradores de los sistemas informáticos.
Entre los editores más comunes se encuentran:
* Bloc de Notas (notepad). Trabaja en el sistema operativo Windows.
* Vi, Emacs y Kate. Trabajan en los sistemas operativos derivados de Unix (Linux, Mac).
* jEdit. Es un editor multiplataforma (trabaja en los sistemas operativos más comunes).
Entre los procesadores más comunes se encuentran:
* Worpad y Microsoft Office Word. Funcionan en el sistema operativo Windows.
Editores y Procesadores de Textos Son programas que permiten crear y editar texto de manera digital. No obstante, existen diferencias entre ellos: los editores de texto se usan solo para escribir texto sin formato; mientras que los procesadores de texto permiten formatear los archivos al estilo deseado permitiendo funciones avanzadas.
* Oracle Open Office Writer. Es multiplataforma (trabaja en los sistemas operativos más comunes). Objetivo de este software es llevar la información a los participantes de una forma más dinámica, atrayente y especifica.
La idea es explotar la mayor cantidad de inteligencias ( visual, auditiva, verbal) que posee una persona para adquirir conocimiento. Es por ello que para desarrollar una presentación se deben seguir ciertas reglas tanto para su diseño como presentación.
Algunos ejemplos de estos programas son:
* Microsoft Office PowerPoint. Funciona en el sistema operativo Windows.
* Oracle Open Office Impress. Es multiplataforma (trabaja en los sistemas operativos más comunes).
* Prezi . Es un software que se utiliza entrando a la misma página y diseñando la presentación que luego puede salvarse, presentarse o descargarse desde este portal. Importante! Los editores solo trabajan con texto plano y funciones básicas de edición (ej. Worpad, mientras que los procesadores trabajan con texto formateado y funciones avanzadas de edición (ej. Word, Writer).
Software para Presentaciones Son paquetes de software usados para mostrar información mediante la generación de una serie de diapositivas o ponencias.
El término Diapositiva se utiliza a raíz de la utilización del conocido
Proyector de Dispositivas, dispositivo obsoleto hoy en día.
Estructura
Básicamente incluyen tres funciones
principales: un editor que permite
insertar un texto y darle
formato, un método para insertar y
manipular imágenes y gráficos, y un sistema
para mostrar el contenido en forma continua.
Generalidades Para impartir una clase mediante una presentación es aconsejable seguir los siguientes pasos: Planificar, Preparar, Practicar, Presentar.
El Docente debe examinar los medios audiovisuales y la tecnología dentro del contexto de la instrucción y su posible impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
Para su diseño se deben tomar en cuenta las siguientes pautas:
1. Asegurar la legibilidad (alinear, formar, balancear).
2. Reducir el esfuerzo requerido para interpretar el mensaje.
3. Aumentar la participación activa de los alumnos con el mensaje presentado.
4. Enfatizar las partes más importantes del mensaje.
5. Letras, lo más legibles posible a distancia.
6. Tamaño de los títulos, 32-44 puntos.
7. Tamaño del contenido, 24-28 puntos.
8. Con las tablas y créditos se pueden hacer excepciones a discreción.
Algunas ventajas de utilizar estas herramientas son:
1. El rol del Docente cambia de presentador de información a coordinador de recursos de aprendizaje. 2. Permite abarcar la mayor cantidad
3. de inteligencias.
4. Motiva a los estudiantes a participar en las clases.
5. Es una herramienta innovadora. Para Recordar! Las presentaciones ayudan a transmitir el mensaje de una forma más entendible, es por ello que debemos observar las pautas a seguir para su correcto uso.
Google Drive: Esta herramienta nos permite alojar nuestros recursos, clases y documentos de diferentes formatos en línea. Dentro de estas están Documentos de Google, Presentaciones de Google, Sitios de Google y Formularios de Google.
● Google Classroom: Es una herramienta que sirve para gestionar un aula de forma colaborativa a través de Internet. En esta tendremos acceso a utilizar los recursos incluidos dentro de Google Drive, URL, videos de YouTube, entre otros. Donde se puede crear un espacio para colocar lo que vamos a realizar, incluyendo los materiales de apoyo, indicaciones y proceso paso a paso para la construcción de nuestro clase didáctica.
● Google Site (sitios de Google): Esta es una aplicación online que permite crear un sitio web o una Intranet de forma muy sencilla. En dicha aplicación se alojan las clases Virtuales y de igual manera permite utilizar los recursos de Google Drive, URL, videos de YouTube, calendario y otros.
● Ardora: Es una herramienta de autor en la cual podemos crear nuestros propios contenidos web de modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web. Aquí se crean recursos prácticos relacionados a diferentes temas.
● Hot Potatoes: Es una herramienta de autor GRATUITA, es decir, podemos crear paquetes de actividades educativas que incluyen texto, audios, imágenes, vídeo, etc.
- Ejercicios de rellenar huevos o completar frases (con JCloze)
- Crucigramas (con JCross)
- Test o cuestionarios (con JQuiz)
- Ejercicios de emparejamiento o relación (con JMatch)
- Ejercicios para ordenar palabras, frases, números, etc. (con JMix)
● ExeLearning: Herramienta de código abierto que facilita la creación de contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML y XML. Se trata de una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido, elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación… facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML, SCORM, IMS, etc.
● GeoGebra: Es un software de matemáticas para todo nivel educativo. Reúne dinámicamente geometría, álgebra, estadística y cálculo en registros gráficos, de análisis y de organización en hojas de cálculo.
● Scratch: Es un lenguaje de programación creado por el MIT y especialmente diseñado para que todo el mundo pueda iniciarse en el mundo de la programación. Sirve para crear historias interactivas, juegos y animaciones; además se facilita la difusión de las creaciones finales con otras personas vía web.
Qué es una herramienta básica es un procedimiento que mejora la capacidad de realizar ciertas tareas. De esta forma, es posible hablar de herramientas informáticas: Editores y Procesadores de Textos: “Microsoft Office es una herramienta para desarrollar tareas de oficina”. Bloc de Notas (Notepad), WordPad, Power Point, Excel, pizarra digital interactiva (PDI), Computadora, Proyecto, internet, YouTube, WhatsApp, Instagram y sitios Web.
La Integración de las TIC en el salón de clases es la forma más innovadora y significativa para la educación usando tecnologías. En ella el papel que desempeñan los docentes y los estudiantes se ve modificado por nuevas estrategias y metodologías que favorecen un proceso de enseñanza-aprendizaje constructivo, en el que se promueve la participación y el alumno es activo en su aprendizaje.
La utilidad que puede tener el uso adecuado de las tecnologías digitales en el salón de clases nos va a permitir mejorar y dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, a la vez que promoverá en los estudiantes el desarrollo de competencias y habilidades que les permitan cambiar significativamente su manera de hacer las cosas.
